华东师范大学党委书记梅兵:“本科已基本不输出教师”

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常见问题解答

政策调整后应如何准备?

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教育改革的长期影响是什么?

从长远来看,这一变化将这暗示了一种教育思路的转向:从教授"如何做"(技能),转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。

关于作者

徐丽,教育学博士,北京师范大学访问学者,长期从事教育政策研究与课程改革咨询。